匠のつぶやき

このつぶやきを読まれた方、今月の振り返りをします。

テーマ「スポーツ精神」としました。

メニューは、「ラダー」と今週は「ゴム飛び」

これだけ聞いていると「単なるトレーニング」に思うと思います。

「単なる」は、既に夏で終わっています。

「実践」に向けた「トレーニング」を「耐える気持ち」含めて、行いました。

見ているのと、やってみるのと、全く異なります。

「セミナー形式」で進めてきましたが、来月も「目標」は変わりますが、自分の言葉を先ずは聞いてください。


親の理解が、子供を変えます。

親の気持ちが、子供に伝わります。

親の愛情が、子供の安心なのです。


自分は、教育者ではありませんが、空手の指導者として「我が子ら」に常に全力です。


不適切な言動や理不尽な言動等、あるかと思います。

誠琉館内に「先輩」「後輩」があるように、自分は「親の気持ち」を持って、わずかな時間ですが指導しております。

録画や録音、ノートに書き留めるくらいになってみてください。

よろしくお願い致します。

審査会では、喜んだ生徒と悲しんだ生徒といた。

みんなに合格して欲しいために、全力で指導してきたが、悲しんだ生徒を出してしまった。

「緊張に打ち勝つ」指導を更にしなければならない。


各大会においても同様でした。

「こんなはずでは…」と肩を落としていた生徒に、仲間が駆け寄り、肩を抱きしめ、会場を後にしたその姿、自分がしてあげられない分、その仲間たちに感謝した。


「緊張してしまった。だから、思うように動けなかった。」

と、悲しんだ生徒達は、話していた。


「緊張に打ち勝つ」とは、どうすることなのか？

ひとつは、「練習の積み重ね」
ひとつは、「たくさんの場数を踏む」
ひとつは、「大きな声を出し、気合いを入れる」

色々あります。


「外と内」

「外」とは、技術指導を受けたり、積極的に練習を繰り返したりすること。

「内」とは、礼儀作法や声を出すこと。

共通点は、「どちらも湧いてでるものではなく、五感を使って学び理解したもの」


あれっ？

「学び理解したもの」

「出来なかったことは、理解してなかったことなの？」

そうでは無いことは、分かっています。

「パニック(混乱)」だったんでしょう。



「緊張」「パニック」とは、いいふうに使われます。

言い訳にも聞き取られます。


プロ選手が負けた時、「稽古不足です。精進します。」等、多くを語らない方が多いと思います。
勝った選手は、割とよく喋ります(興奮と自分と自分との対話が表現された結果)。


コミユニケーション能力をもっと高め、「心·技·体」のバランスに努めてまいります！